{"componentChunkName":"component---src-templates-page-template-js","path":"/zavod/","result":{"data":{"page":{"frontmatter":{"title":"Predstavitev zavoda","customComponent":null,"docs":null},"html":"<h3>VIZIJA ŠOLE:</h3>\n<p><strong>Spoštovanje, znanje, poštenje in odgovornost odpirajo vrata v srečno in zdravo življenje</strong></p>\n<h3>DOLGOROČNI CILJI ŠOLE:</h3>\n<ul>\n<li>zagotoviti splošno izobrazbo šoloobveznim otrokom;</li>\n<li>spodbuditi skladen, spoznaven, čustven, duhoven in socialen razvoja posameznika;</li>\n<li>razviti zavest o državni pripadnosti in narodni identiteti in vedenje o zgodovini Slovenije in njeni kulturi;</li>\n<li>vzgojiti za obče kulturne in civilizacijske vrednote, ki izhajajo iz evropske tradicije;</li>\n<li>vzgojiti za mednarodno strpnost, spoštovanje drugačnosti in sodelovanje z drugimi, spoštovanje človekovih pravic in temeljnih svoboščin in s tem razvijanje sposobnosti za življenje v demokratični družbi;</li>\n<li>dosegati mednarodno primerljive standarde znanja in pridobiti znanje za nadaljevanje šolanja;</li>\n<li>seznaniti z drugimi kulturami in učenje tujih jezikov;</li>\n<li>omogočati osebnostni razvoj učencev v skladu z njihovimi sposobnostmi in stopnjo razvoja;</li>\n<li>omogočati optimalen razvoja nadarjenih učencev in učencev s posebnimi potrebami ter upoštevanje otrokove in učenčeve individualnosti;</li>\n<li>spodbuditi kreativnosti, prebuditi radovednosti in razviti samostojnosti;</li>\n<li>skrbeti za red, disciplino in dobro počutje;</li>\n<li>nuditi zdravo prehrano;</li>\n<li>privzgojiti pozitiven odnos do narave, sočloveka, učenja, dela skupnega imetja;</li>\n<li>skrbeti za prometno varnost v šolskem prostoru;</li>\n<li>spodbujati dobre medsebojne odnose med otroki, učenci, učitelji, vzgojitelji in starši;</li>\n<li>zagotavljati ustrezne prostorske pogoje otrokom, učencem, vzgojiteljem in učiteljem;</li>\n<li>sodelovati s strokovnimi institucijami, krajevnimi skupnostmi in občinama;</li>\n<li>uspešno promovirati zavod v ožjem in širšem pomenu;</li>\n<li>spodbujati inovativnost pri zaposlenih in jih usmerjati v državne in mednarodne projekte;</li>\n<li>omogočati profesionalno rast zaposlenih, spoštovati dogovore o plačah in njihovih pravicah ter obveznostih s kolektivne pogodbe.</li>\n</ul>\n<h3>LETNI CILJI ŠOLE:</h3>\n<ul>\n<li>skrbeti za kvaliteten pouk in dobro klimo zavoda;</li>\n<li>nadgraditi samoevalvacijo učiteljev in vzgojiteljev;</li>\n<li>nadgraditi učenje učenja;</li>\n<li>spodbujati kreativno, ustvarjalno in kritično razmišljanje;</li>\n<li>kvalitetno in v skladu s potrebami otrok izvajati interesne dejavnosti, spodbujati šport med otroki oziroma učenci;</li>\n<li>skrbeti za preventivno delovanje šole;</li>\n<li>ravnati se po vzgojnem načrtu, katerega del so tudi pravila šolskega reda;</li>\n<li>redno sodelovati s starši, katerih otroci imajo učne in vedenjske težave in skupaj z njimi iskati rešitve;</li>\n<li>sodelovati in povezovati se medgeneracijsko in prispevati k medgeneracijskemu sožitju;</li>\n<li>pripraviti kulturne prireditve ob dnevih samostojnosti in državnosti, ob slovenskem kulturnem prazniku in proslave ob drugih spominskih priložnostih na šoli in v kraju</li>\n<li>skrbeti za zdrav življenjski slog;</li>\n<li>povezovati se s šolami iz Italije in drugih EU držav;</li>\n<li>sodelovati v projektih, eko šola, zdrava šola in drugih;</li>\n<li>sodelovati na natečajih in projektih;</li>\n<li>medgeneracijsko druženje in povezovanje šole z družinami učencev;</li>\n<li>zagotoviti zdravo prehrano v vrtcu in šoli (ustrezen jedilnik, Shema šolskega sadja);</li>\n<li>izboljšati materialne pogoje za delo (didaktični material, investicijsko vzdrževanje zgradb v okviru finančnih zmožnosti);</li>\n<li>prispevati k trajnostnemu razvoju;</li>\n<li>timsko sodelovati;</li>\n<li>spodbujati motiviranost za poučevanje;</li>\n<li>prizadevati si za dobro izobraženost strokovnega kadra;</li>\n<li>gojiti odprt dostop do znanja;</li>\n<li>spodbujati različne oblike izobraževanja;</li>\n<li>spodbujati socialno-družbeno, gospodarsko in kulturno povezanost;</li>\n<li>skrbeti za usposobljenost za nove načine poučevanj, vzgoje in dela v oddelkih;</li>\n<li>prizadevati si za usposobljenost za nove naloge za delo zunaj oddelkov;</li>\n<li>prizadevati si za usposobljenost za razvijanje novih znanj in kompetenc pri učenju;</li>\n<li>razvijati lastno profesionalnosti;</li>\n<li>zagotavljati informacijsko in komunikacijsko (IKT) usposobljenost.</li>\n</ul>\n<h3>PREDNOSTNE NALOGE</h3>\n<ul>\n<li>usmerjanje učencev v pridobivanje vseživljenjskega znanja in veščin;</li>\n<li>omogočanje osebnostnega razvoja učenca v skladu z njegovimi sposobnostmi in interesi, vključno z razvojem njegove pozitivne samopodobe;</li>\n<li>spodbujanje branja in pisanja s poudarkom na pismenosti in bralnem razumevanju pri vseh predmetih;</li>\n<li>razvijanje sposobnosti sporazumevanja v tujih jezikih;</li>\n<li>razvijanje naravoslovnih in digitalnih kompetenc;</li>\n<li>nadgrajevanje učnega okolja za razvijanje učenčevih sposobnosti;</li>\n<li>vzgajanje za spoštovanje in sodelovanje, za sprejemanje drugačnosti in medsebojno strpnost, nesebično dajanje pomoči, brisanje meja;</li>\n<li>spodbujanje sprejemanja odgovornosti, upoštevanja pravil in dogovorov;</li>\n<li>sodelovanje, izražanje hvaležnosti;</li>\n<li>spodbujanje altruizma, zviševanje koncentracije;</li>\n<li>sposobnost umirjanja, nadzorovanje negativnih čustev, zmanjševanje stresa;</li>\n<li>gradnja primerne kulture odnosov med vsemi udeleženci vzgojno-izobraževalnega procesa na šoli;</li>\n<li>vključevanje šole v okolje in prepoznavnost v širši javnosti;</li>\n<li>izobraževanje zaposlenih, spodbujanje osebnostne in strokovne rasti posameznikov;</li>\n<li>vzgajanje in izobraževanje za trajnostni razvoj in za dejavno vključevanje v demokratično družbo; vključuje globlje poznavanje in odgovoren odnos do sebe, svojega zdravja, do drugih ljudi, svoje in drugih kultur, naravnega in družbenega okolja, prihodnjih generacij.</li>\n</ul>\n<h3>OCENA STANJA:</h3>\n<h4>NAČRTOVANJE DELA V OSNOVNI ŠOLI (Zakon o osnovni šoli)</h4>\n<p>Z Letnim delovnim načrtom se določijo vsebina, obseg in razporeditev vzgojno-izobraževalnega in drugega dela v skladu s predmetnikom in učnim načrtom, obseg, vsebina in razporeditev interesnih in drugih dejavnosti, ki jih izvaja šola. Določi se delo Šolske svetovalne službe in drugih služb, delo šolske knjižnice, aktivnosti, s katerimi se šola vključuje v okolje, obseg dejavnosti, s katerimi šola zagotavlja zdrav razvoj učencev, oblike sodelovanja s starši, strokovno izpopolnjevanje učiteljev in drugih delavcev, sodelovanje z visokošolskimi zavodi, ki izobražujejo učitelje, raziskovalnimi inštitucijami, vzgojnimi posvetovalnicami oziroma svetovalnimi centri, sodelovanje z zunanjimi sodelavci in druge naloge, potrebne za uresničitev programa osnovne šole.\nLetni delovni načrt sprejme Svet zavoda v skladu z zakonom in drugimi predpisi najkasneje do konca meseca septembra v vsakem šolskem letu.</p>\n<h4>OSNOVNI PODATKI</h4>\n<p>Osnovna šola Ivana Roba Šempeter pri Gorici je javni zavod, ki opravlja javno službo na ravni osnovnošolskega izobraževanja in otroškega varstva.\nObčina Šempeter-Vrtojba je 21. 2. 2008 sprejela Odlok o ustanovitvi javnega vzgojno-izobraževalnega zavoda Osnovne šole Ivana Roba Šempeter pri Gorici in 3. julija 2008 Odlok o spremembah in dopolnitvah odloka o ustanovitvi javnega vzgojno-izobraževalnega zavoda Osnovne šole Ivana Roba Šempeter pri Gorici.\nNa podlagi odločbe Ministrstva za šolstvo, znanost in šport, številka 608-01-228/2002, z dne 26. 9. 2002, šola izpolnjuje pogoje za izvajanje javno veljavnega programa: vzgojno-izobraževalni program osnovne šole, ki ga je z odredbo številka 603-32/99 sprejel minister za šolstvo, znanost in šport, dne 18. 3. 1999 (Ur. list RS, št. 16/99), in je vpisana v razvid izvajalcev javno veljavnih programov vzgoje in izobraževanja.\nZavod sestavljajo:</p>\n<ul>\n<li>matična Osnovna šola Ivana Roba Šempeter pri Gorici, Andreja Gabrščka 1, 5290 Šempeter,</li>\n<li>podružnična šola Vrtojba, Ulica 9. septembra 132 a, Vrtojba, 5290 Šempeter pri Gorici</li>\n<li>podružnična šola Vogrsko, Vogrsko 99, 5293 Volčja Draga,</li>\n<li>Vrtec Šempeter, enota vrtca MAVRICA, Ul. Padlih borcev 13b, 5290 Šempeter pri Gorici,</li>\n<li>Vrtec Šempeter, enota vrtca ŽAREK, Ul. Andreja Gabrščka 1a, 5290 Šempeter pri Gorici,</li>\n<li>Vrtec Šempeter, enota vrtca SONČEK, Vrtojba, Ul. 9. septembra 137 a, 5290 Šempeter pri Gorici,</li>\n<li>Vrtec Šempeter, enota vrtca ZVEZDICA, Vogrsko 99, 5293 Volčja Draga,</li>\n<li>oddelek šole in vrtca na pediatričnem oddelku Splošne bolnišnice dr. Franca Derganca Šempeter pri Gorici.</li>\n</ul>\n<p>Za realizacijo programa pridobiva šola sredstva od Ministrstva za šolstvo in šport, iz proračuna Občine Šempeter-Vrtojba, za enote, ki sodijo v to okrožje, iz proračuna Občine Renče-Vogrsko za enoto podružnične osnovne šole in vrtca na Vogrskem ter neposredno preko staršev in drugih prispevkov podjetij in posameznikov.</p>\n<p>Dejavnosti zavoda so:</p>\n<ul>\n<li>M/80.102 osnovnošolsko splošno izobraževanje</li>\n<li>M/80.101 dejavnost vrtcev in predšolsko izobraževanje</li>\n<li>M/80.103 dejavnost zavodov za izobraževanje otrok z motnjami v razvoju</li>\n<li>H/55.510 dejavnost menz</li>\n<li>H/55.250 priprava in dostava hrane (catering)</li>\n<li>I/60.230 drug kopenski potniški promet</li>\n<li>K/70.200 dajanje lastnih nepremičnin v najem</li>\n<li>O/95.511 dejavnost knjižnic</li>\n<li>O/92.623 druge športne dejavnosti</li>\n</ul>\n<h3>PROSTORSKI POGOJI</h3>\n<h4>Matična šola v Šempetru</h4>\n<p>Šola je bila obnovljena in dograjena v letih 1999-2002. Za izvajanje vzgojno-izobraževalnega dela so na razpolago naslednji prostori:</p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Učilnice</th>\n<th>25</th>\n</tr>\n</thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>učilnica za gospodinjstvo</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>učilnici za tehnično vzgojo</td>\n<td>2</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>učilnica za računalništvo</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>knjižnica s čitalnico (šolarska in strokovna)</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>učilnica za pouk GVZ in delo pevskih zborov</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>velika telovadnica z garderobami, tuši, sanitarijami v izmeri 845 m2</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>mala telovadnica z garderobami, tuši sanitarijami v izmeri 250 m2</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>trim kabinet z garderobami v izmeri 120 m2</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>pokrit večnamenski atrij pod veliko telovadnico v izmeri več kot 250 m2</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>učilnica za individualno in skupinsko delo z učenci v II. nad.</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>kabineti (BIO, KEM, LVZ, FIZ, GVZ, ŠVZ)</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>manjši kabinet v II. nad. (pisarna psihologinje za 1.r.)</td>\n<td>7</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>kuhinja z jedilnico</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>sanitarije v vseh nadstropjih M+Ž</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>sanitarije za invalide pri mali telovadnici</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>zunanje sanitarije</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>upravni prostori, zbornica</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>pisarne za Šolsko svetovalno službo</td>\n<td>7</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>prostor za šolski radio</td>\n<td>3</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>prostor za čistilke</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>prostor za vzdrževalce in delavnica</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>zaklonišče z arhivom in shrambo</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>kotlovnica</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>urejene zelenice in okolica šole</td>\n<td>2</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>parkirišče</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n</tbody>\n</table>\n<p>Šola ima sodobno urejeno zunanje igrišče za mali nogomet, odbojko oz. tri igrišča za košarko, atletsko stezo in skok v daljino. Ob košarkarskem igrišču je tudi tribuna. Igrišče je možno osvetliti in uporabljati tudi v večernih urah. Šolski prostor je v celoti ograjen.</p>\n<h3>Podružnica Vrtojba</h3>\n<p>Stavba je bila prenovljena in nadzidana v letu 2014</p>\n<p>Na razpolago so:</p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Učilnice</th>\n<th>6</th>\n</tr>\n</thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>prostor za individualno delo</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>prostor za pogovorne ure s starši</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>razdelilna kuhinja</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>zbornica</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>sanitarije za osebje</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>šolska knjižnica</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>računalniška učilnica</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>garderobe za učence</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>sanitarije za učence</td>\n<td>4</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>kotlovnica - skladišče</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>shramba za čistila</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>večnamenski prostor oz. jedilnica</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>telovadnica s tribunami, slačilnicami in tuši</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>sanitarije v velikosti 840 m2</td>\n<td>2</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>kabinet ŠVZ</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>zunanje igrišče za mali nogomet, košarko, odbojko</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>urejene zelenice in okolica šole</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>parkirišče</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n</tbody>\n</table>\n<h4>Podružnica Vogrsko</h4>\n<p>Šola deluje v graščini, ki je bila prenovljena. Nov prizidek je bil zgrajen v letu 2011. Prostori so veliki. V šoli so:</p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Učilnice</th>\n<th>6</th>\n</tr>\n</thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>učilnice za pouk v dveh kombiniranih oddelkih</td>\n<td>2</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>učilnica za pouk in podaljšano bivanje</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>igralnice</td>\n<td>3</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>šolska knjižnica</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>razdelilna kuhinja</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>jedilnica</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>garderoba</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>sanitarije za učence</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>zbornica</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>sanitarije za učitelje</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>kabinet</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>kotlovnica</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>urejeno manjše igrišče za nogomet, odbojko in košarko ter zelenica z igrali</td>\n<td>1</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>shramba za čistila</td>\n<td></td>\n</tr>\n<tr>\n<td>urejena okolica</td>\n<td></td>\n</tr>\n</tbody>\n</table>\n<p>Zunanjih površin je dovolj.</p>\n<p>Šolski oddelek na pediatriji ima na razpolago eno učilnico in prostor za učila, učne pripomočke in šolsko knjižnico.</p>\n<h3>ŠOLSKI OKOLIŠ</h3>\n<p>Zavod ima šolski okoliš na območju naslednjih prostorskih enot iz Registra Geodetske uprave Slovenije (prostorski okoliš): Šempeter, Vogrsko, Vrtojba\nNa željo staršev šola vpisuje otroke tudi iz drugih šolskih okolišev, če nam to dopušča število učencev v posameznem oddelku.</p>\n<h3>ŠOLSKI PROSTOR</h3>\n<p>Šolski prostor zajema prostore šolskih stavb, šolskih igrišč in dvorišč. V skladu z Letnim delovnim načrtom šole potekajo nekatere dejavnosti tudi izven šolskega prostora. Šola prevzema odgovornost za učence v času vseh dejavnosti po Letnem delovnem načrtu v šolskem prostoru in izven njega.</p>\n<h3>KADRI</h3>\n<p>V skladu s Pravilnikom o normativih in standardih ter elementih za sistematizacijo delovnih mest, ki so podlaga za organizacijo in financiranje programa osnovne šole iz sredstev državnega proračuna, Odredbe o normativih in standardih v osnovnih šolah, na podlagi Sistematizacije delovnih mest, ki jih šoli priznava Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport, ter za izvajanje dodatnega programa, ki ga financira Občina Šempeter-Vrtojba.</p>\n<h3>VIZIJA VRTCA</h3>\n<p>Posadimo gozd v srca ljudi</p>\n<p>Kurikulum za vrtce pomeni strokovno podlago za delo v vrtcu. Strokovni svet RS za splošno izobraževanje ga je sprejel dne 18. 3. 1999. Kurikulum za vrtce je nacionalni dokument, ki ima svojo osnovo v analizah, predlogih in rešitvah, ki so uokvirile koncept in sistem predšolske vzgoje v vrtcih kot tudi v sprejetih načelih in ciljih vsebinske prenove celotnega sistema vzgoje in izobraževanja. Je dokument, ki na eni strani spoštuje tradicijo slovenskih vrtcev, na drugi strani pa z novejšimi teoretskimi pogledi na zgodnje otroštvo in iz njih izpeljanih drugačnih rešitev in pristopov dopolnjuje, spreminja in nadgrajuje dosedanje delo v vrtcih.</p>\n<h3>TEMELJNA IZHODIŠČA</h3>\n<p>Temeljno izhodišče predšolske vzgoje v vrtcih je spoštovanje otrokovih pravic in pravic staršev, opredeljenih v mednarodnih konvencijah.</p>\n<p>Vrtci v Šempetru in Vrtojbi, ustanovljeni za izvajanje družbeno organizirane vzgojno varstvene dejavnosti predšolskih otrok v občini Šempeter - Vrtojba, so z ustavnim aktom opredeljeni kot enote pri Osnovni šoli Ivana Roba Šempeter pri Gorici. Del zavoda je še oddelek za predšolske otroke na pediatričnem oddelku Splošne bolnice dr. Franca Derganca v Šempetru pri Novi Gorici in enota »Zvezdica« v občini Renče- Vogrsko.</p>\n<h3>CILJI IN NALOGE VRTCA</h3>\n<p>Kurikulum za vrtce je prinesel premik iz tradicionalnega poudarka na vsebinah k poudarku na proces predšolske vzgoje, na celoto interakcij in izkušenj, iz katerih se otrok uči.\nNajpomembnejši cilj vzgoje v predšolskem obdobju je krepitev otrokove radovednosti, sposobnosti izkustvenega učenja, motivacije, koncentracije in ustreznih socialnih kompetenc, potrebnih za življenje skupnosti vrstnikov in odraslih.</p>\n<h3>DOLGOROČNI CILJI</h3>\n<p>Usmerjeni so v doseganje izboljšav in višjo kvaliteto dela:</p>\n<ul>\n<li>pestrejša in raznovrstnejša ponudba na vseh področjih dejavnosti predšolske vzgoje v vrtcih;</li>\n<li>bolj uravnotežena ponudba različnih področij in dejavnosti predšolske vzgoje v vrtcih, ki hkrati ne onemogoča poglobljenosti na določenih področjih;</li>\n<li>dvig kakovosti medsebojnih interakcij med otroki in odraslimi v vrtcu;</li>\n<li>povečanje vloge evalvacije (kritičnega vrednotenja) pri načrtovanju življenja in dela v vrtcu;</li>\n<li>izboljšanje informiranja in sodelovanja s starši;</li>\n<li>razvijanje sposobnosti razumevanj in sprejemanja sebe in drugih;</li>\n<li>razvijanje sposobnosti za dogovarjanje, upoštevanje različnosti in sodelovanje v skupinah;</li>\n<li>razvijanje sposobnosti prepoznavanja čustev in spodbujanje čustvenega doživljanja in izražanja;</li>\n<li>negovanje radovednosti, raziskovalnega duha, domišljije in intuicije ter razvijanje neodvisnega mišljenja;</li>\n<li>spodbujanje jezikovnega razvoja za učinkovito in ustvarjalno uporabo govora;</li>\n<li>spodbujanje umetniškega doživljanja in izražanja;</li>\n<li>spodbujanje gibalnih sposobnosti in spretnosti;</li>\n<li>posredovanje znanj z različnih področij znanosti in iz vsakodnevnega življenja;</li>\n<li>razvijanje samostojnosti pri higienskih navadah in pri skrbi za zdravje;</li>\n<li>pomoč staršem pri celoviti skrbi za otroka.</li>\n</ul>\n<p>LETNI CILJI:</p>\n<ul>\n<li>skrb za celoten in zdrav razvoj otrok in zaposlenih;</li>\n<li>uporaba smernic projekta »Zdravje v vrtcu«;</li>\n<li>nadaljevanje in razširitev projekta »Turizem in vrtec«;</li>\n<li>nadaljevanje projekta »Bralna značka«;</li>\n<li>nadaljevanje projekta » Medgeneracijsko povezovanje«,</li>\n<li>športno gibalni projekt »Mali sonček«,</li>\n<li>dopolnjevanje znanj in sposobnosti zaposlenih s kvalitetnim izobraževanjem,</li>\n<li>ohranjanje in izboljševanje kvalitete prehrane z izvajanjem HACCP programa,</li>\n<li>povečanje učinkovitosti dela s timskim sodelovanjem,</li>\n<li>spremljanje novosti in sprememb v zakonodaji, upoštevanje le teh pri organizaciji dela.</li>\n</ul>\n<p>PREDNOSTNE NALOGE CELOTNEGA VRTCA SO:</p>\n<ul>\n<li>izkustveno učenje preko čutil</li>\n<li>odnos, samostojnost, odgovornost otroka (pozdravljanje, hranjenje, življenjske navade</li>\n<li>nastopanje za osebnostno rast</li>\n<li>gibanje</li>\n<li>svetovalna vloga vzgojitelja do staršev</li>\n<li>ustvarjalnost vzgojnega programa vzgojiteljic in vzgojiteljic - pomočnic vzgojitelja</li>\n</ul>\n<p>PREDNOSTNE NALOGE ENOT:\nenota Mavrica:  </p>\n<ul>\n<li>iščemo, iščemo…..\nenota Žarek:  </li>\n<li>grad gradiček – živimo kot v pravljici\nenota Sonček:</li>\n<li>medsebojno druženje ter tkanje prijateljskih vezi med gibanjem in umirjanjem v naravi\nenota Zvezdica:  </li>\n<li>gozdne skrivnosti</li>\n</ul>","rawMarkdownBody":"\n### VIZIJA ŠOLE:\n\n**Spoštovanje, znanje, poštenje in odgovornost odpirajo vrata v srečno in zdravo življenje**\n\n### DOLGOROČNI CILJI ŠOLE:\n\n- zagotoviti splošno izobrazbo šoloobveznim otrokom;\n- spodbuditi skladen, spoznaven, čustven, duhoven in socialen razvoja posameznika;\n- razviti zavest o državni pripadnosti in narodni identiteti in vedenje o zgodovini Slovenije in njeni kulturi;\n- vzgojiti za obče kulturne in civilizacijske vrednote, ki izhajajo iz evropske tradicije;\n- vzgojiti za mednarodno strpnost, spoštovanje drugačnosti in sodelovanje z drugimi, spoštovanje človekovih pravic in temeljnih svoboščin in s tem razvijanje sposobnosti za življenje v demokratični družbi;\n- dosegati mednarodno primerljive standarde znanja in pridobiti znanje za nadaljevanje šolanja;\n- seznaniti z drugimi kulturami in učenje tujih jezikov;\n- omogočati osebnostni razvoj učencev v skladu z njihovimi sposobnostmi in stopnjo razvoja;\n- omogočati optimalen razvoja nadarjenih učencev in učencev s posebnimi potrebami ter upoštevanje otrokove in učenčeve individualnosti;\n- spodbuditi kreativnosti, prebuditi radovednosti in razviti samostojnosti;\n- skrbeti za red, disciplino in dobro počutje;\n- nuditi zdravo prehrano;\n- privzgojiti pozitiven odnos do narave, sočloveka, učenja, dela skupnega imetja;\n- skrbeti za prometno varnost v šolskem prostoru;\n- spodbujati dobre medsebojne odnose med otroki, učenci, učitelji, vzgojitelji in starši;\n- zagotavljati ustrezne prostorske pogoje otrokom, učencem, vzgojiteljem in učiteljem;\n- sodelovati s strokovnimi institucijami, krajevnimi skupnostmi in občinama;\n- uspešno promovirati zavod v ožjem in širšem pomenu;\n- spodbujati inovativnost pri zaposlenih in jih usmerjati v državne in mednarodne projekte;\n- omogočati profesionalno rast zaposlenih, spoštovati dogovore o plačah in njihovih pravicah ter obveznostih s kolektivne pogodbe.\n\n### LETNI CILJI ŠOLE:\n\n- skrbeti za kvaliteten pouk in dobro klimo zavoda;\n- nadgraditi samoevalvacijo učiteljev in vzgojiteljev;\n- nadgraditi učenje učenja;\n- spodbujati kreativno, ustvarjalno in kritično razmišljanje;\n- kvalitetno in v skladu s potrebami otrok izvajati interesne dejavnosti, spodbujati šport med otroki oziroma učenci;\n- skrbeti za preventivno delovanje šole;\n- ravnati se po vzgojnem načrtu, katerega del so tudi pravila šolskega reda;\n- redno sodelovati s starši, katerih otroci imajo učne in vedenjske težave in skupaj z njimi iskati rešitve;\n- sodelovati in povezovati se medgeneracijsko in prispevati k medgeneracijskemu sožitju;\n- pripraviti kulturne prireditve ob dnevih samostojnosti in državnosti, ob slovenskem kulturnem prazniku in proslave ob drugih spominskih priložnostih na šoli in v kraju\n- skrbeti za zdrav življenjski slog;\n- povezovati se s šolami iz Italije in drugih EU držav;\n- sodelovati v projektih, eko šola, zdrava šola in drugih;\n- sodelovati na natečajih in projektih;\n- medgeneracijsko druženje in povezovanje šole z družinami učencev;\n- zagotoviti zdravo prehrano v vrtcu in šoli (ustrezen jedilnik, Shema šolskega sadja);\n- izboljšati materialne pogoje za delo (didaktični material, investicijsko vzdrževanje zgradb v okviru finančnih zmožnosti);\n- prispevati k trajnostnemu razvoju;\n- timsko sodelovati;\n- spodbujati motiviranost za poučevanje;\n- prizadevati si za dobro izobraženost strokovnega kadra;\n- gojiti odprt dostop do znanja;\n- spodbujati različne oblike izobraževanja;\n- spodbujati socialno-družbeno, gospodarsko in kulturno povezanost;\n- skrbeti za usposobljenost za nove načine poučevanj, vzgoje in dela v oddelkih;\n- prizadevati si za usposobljenost za nove naloge za delo zunaj oddelkov;\n- prizadevati si za usposobljenost za razvijanje novih znanj in kompetenc pri učenju;\n- razvijati lastno profesionalnosti;\n- zagotavljati informacijsko in komunikacijsko (IKT) usposobljenost.\n\n### PREDNOSTNE NALOGE\n\n- usmerjanje učencev v pridobivanje vseživljenjskega znanja in veščin;\n- omogočanje osebnostnega razvoja učenca v skladu z njegovimi sposobnostmi in interesi, vključno z razvojem njegove pozitivne samopodobe;\n- spodbujanje branja in pisanja s poudarkom na pismenosti in bralnem razumevanju pri vseh predmetih;\n- razvijanje sposobnosti sporazumevanja v tujih jezikih;\n- razvijanje naravoslovnih in digitalnih kompetenc;\n- nadgrajevanje učnega okolja za razvijanje učenčevih sposobnosti;\n- vzgajanje za spoštovanje in sodelovanje, za sprejemanje drugačnosti in medsebojno strpnost, nesebično dajanje pomoči, brisanje meja;\n- spodbujanje sprejemanja odgovornosti, upoštevanja pravil in dogovorov;\n- sodelovanje, izražanje hvaležnosti;\n- spodbujanje altruizma, zviševanje koncentracije;\n- sposobnost umirjanja, nadzorovanje negativnih čustev, zmanjševanje stresa;\n- gradnja primerne kulture odnosov med vsemi udeleženci vzgojno-izobraževalnega procesa na šoli;\n- vključevanje šole v okolje in prepoznavnost v širši javnosti;\n- izobraževanje zaposlenih, spodbujanje osebnostne in strokovne rasti posameznikov;\n- vzgajanje in izobraževanje za trajnostni razvoj in za dejavno vključevanje v demokratično družbo; vključuje globlje poznavanje in odgovoren odnos do sebe, svojega zdravja, do drugih ljudi, svoje in drugih kultur, naravnega in družbenega okolja, prihodnjih generacij.\n\n### OCENA STANJA:\n\n#### NAČRTOVANJE DELA V OSNOVNI ŠOLI (Zakon o osnovni šoli)\n\nZ Letnim delovnim načrtom se določijo vsebina, obseg in razporeditev vzgojno-izobraževalnega in drugega dela v skladu s predmetnikom in učnim načrtom, obseg, vsebina in razporeditev interesnih in drugih dejavnosti, ki jih izvaja šola. Določi se delo Šolske svetovalne službe in drugih služb, delo šolske knjižnice, aktivnosti, s katerimi se šola vključuje v okolje, obseg dejavnosti, s katerimi šola zagotavlja zdrav razvoj učencev, oblike sodelovanja s starši, strokovno izpopolnjevanje učiteljev in drugih delavcev, sodelovanje z visokošolskimi zavodi, ki izobražujejo učitelje, raziskovalnimi inštitucijami, vzgojnimi posvetovalnicami oziroma svetovalnimi centri, sodelovanje z zunanjimi sodelavci in druge naloge, potrebne za uresničitev programa osnovne šole.\nLetni delovni načrt sprejme Svet zavoda v skladu z zakonom in drugimi predpisi najkasneje do konca meseca septembra v vsakem šolskem letu.\n\n#### OSNOVNI PODATKI\n\nOsnovna šola Ivana Roba Šempeter pri Gorici je javni zavod, ki opravlja javno službo na ravni osnovnošolskega izobraževanja in otroškega varstva.\nObčina Šempeter-Vrtojba je 21. 2. 2008 sprejela Odlok o ustanovitvi javnega vzgojno-izobraževalnega zavoda Osnovne šole Ivana Roba Šempeter pri Gorici in 3. julija 2008 Odlok o spremembah in dopolnitvah odloka o ustanovitvi javnega vzgojno-izobraževalnega zavoda Osnovne šole Ivana Roba Šempeter pri Gorici.\nNa podlagi odločbe Ministrstva za šolstvo, znanost in šport, številka 608-01-228/2002, z dne 26. 9. 2002, šola izpolnjuje pogoje za izvajanje javno veljavnega programa: vzgojno-izobraževalni program osnovne šole, ki ga je z odredbo številka 603-32/99 sprejel minister za šolstvo, znanost in šport, dne 18. 3. 1999 (Ur. list RS, št. 16/99), in je vpisana v razvid izvajalcev javno veljavnih programov vzgoje in izobraževanja.\nZavod sestavljajo:\n\n- matična Osnovna šola Ivana Roba Šempeter pri Gorici, Andreja Gabrščka 1, 5290 Šempeter,\n- podružnična šola Vrtojba, Ulica 9. septembra 132 a, Vrtojba, 5290 Šempeter pri Gorici\n- podružnična šola Vogrsko, Vogrsko 99, 5293 Volčja Draga,\n- Vrtec Šempeter, enota vrtca MAVRICA, Ul. Padlih borcev 13b, 5290 Šempeter pri Gorici,\n- Vrtec Šempeter, enota vrtca ŽAREK, Ul. Andreja Gabrščka 1a, 5290 Šempeter pri Gorici,\n- Vrtec Šempeter, enota vrtca SONČEK, Vrtojba, Ul. 9. septembra 137 a, 5290 Šempeter pri Gorici,\n- Vrtec Šempeter, enota vrtca ZVEZDICA, Vogrsko 99, 5293 Volčja Draga,\n- oddelek šole in vrtca na pediatričnem oddelku Splošne bolnišnice dr. Franca Derganca Šempeter pri Gorici.\n\nZa realizacijo programa pridobiva šola sredstva od Ministrstva za šolstvo in šport, iz proračuna Občine Šempeter-Vrtojba, za enote, ki sodijo v to okrožje, iz proračuna Občine Renče-Vogrsko za enoto podružnične osnovne šole in vrtca na Vogrskem ter neposredno preko staršev in drugih prispevkov podjetij in posameznikov.\n\nDejavnosti zavoda so:\n\n- M/80.102 osnovnošolsko splošno izobraževanje\n- M/80.101 dejavnost vrtcev in predšolsko izobraževanje\n- M/80.103 dejavnost zavodov za izobraževanje otrok z motnjami v razvoju\n- H/55.510 dejavnost menz\n- H/55.250 priprava in dostava hrane (catering)\n- I/60.230 drug kopenski potniški promet\n- K/70.200 dajanje lastnih nepremičnin v najem\n- O/95.511 dejavnost knjižnic\n- O/92.623 druge športne dejavnosti\n\n### PROSTORSKI POGOJI\n\n#### Matična šola v Šempetru\n\nŠola je bila obnovljena in dograjena v letih 1999-2002. Za izvajanje vzgojno-izobraževalnega dela so na razpolago naslednji prostori:\n\n| Učilnice                                                                | 25  |\n| ----------------------------------------------------------------------- | --- |\n| učilnica za gospodinjstvo                                               | 1   |\n| učilnici za tehnično vzgojo                                             | 2   |\n| učilnica za računalništvo                                               | 1   |\n| knjižnica s čitalnico (šolarska in strokovna)                           | 1   |\n| učilnica za pouk GVZ in delo pevskih zborov                             | 1   |\n| velika telovadnica z garderobami, tuši, sanitarijami v izmeri 845 m2    | 1   |\n| mala telovadnica z garderobami, tuši sanitarijami v izmeri 250 m2       | 1   |\n| trim kabinet z garderobami v izmeri 120 m2                              | 1   |\n| pokrit večnamenski atrij pod veliko telovadnico v izmeri več kot 250 m2 | 1   |\n| učilnica za individualno in skupinsko delo z učenci v II. nad.          | 1   |\n| kabineti (BIO, KEM, LVZ, FIZ, GVZ, ŠVZ)                                 | 1   |\n| manjši kabinet v II. nad. (pisarna psihologinje za 1.r.)                | 7   |\n| kuhinja z jedilnico                                                     | 1   |\n| sanitarije v vseh nadstropjih M+Ž                                       | 1   |\n| sanitarije za invalide pri mali telovadnici                             | 1   |\n| zunanje sanitarije                                                      | 1   |\n| upravni prostori, zbornica                                              | 1   |\n| pisarne za Šolsko svetovalno službo                                     | 7   |\n| prostor za šolski radio                                                 | 3   |\n| prostor za čistilke                                                     | 1   |\n| prostor za vzdrževalce in delavnica                                     | 1   |\n| zaklonišče z arhivom in shrambo                                         | 1   |\n| kotlovnica                                                              | 1   |\n| urejene zelenice in okolica šole                                        | 2   |\n| parkirišče                                                              | 1   |\n\nŠola ima sodobno urejeno zunanje igrišče za mali nogomet, odbojko oz. tri igrišča za košarko, atletsko stezo in skok v daljino. Ob košarkarskem igrišču je tudi tribuna. Igrišče je možno osvetliti in uporabljati tudi v večernih urah. Šolski prostor je v celoti ograjen.\n\n### Podružnica Vrtojba\n\nStavba je bila prenovljena in nadzidana v letu 2014\n\nNa razpolago so:\n\n| Učilnice                                          | 6   |\n| ------------------------------------------------- | --- |\n| prostor za individualno delo                      | 1   |\n| prostor za pogovorne ure s starši                 | 1   |\n| razdelilna kuhinja                                | 1   |\n| zbornica                                          | 1   |\n| sanitarije za osebje                              | 1   |\n| šolska knjižnica                                  | 1   |\n| računalniška učilnica                             | 1   |\n| garderobe za učence                               | 1   |\n| sanitarije za učence                              | 4   |\n| kotlovnica - skladišče                            | 1   |\n| shramba za čistila                                | 1   |\n| večnamenski prostor oz. jedilnica                 | 1   |\n| telovadnica s tribunami, slačilnicami in tuši     | 1   |\n| sanitarije v velikosti 840 m2                     | 2   |\n| kabinet ŠVZ                                       | 1   |\n| zunanje igrišče za mali nogomet, košarko, odbojko | 1   |\n| urejene zelenice in okolica šole                  | 1   |\n| parkirišče                                        | 1   |\n\n#### Podružnica Vogrsko\n\nŠola deluje v graščini, ki je bila prenovljena. Nov prizidek je bil zgrajen v letu 2011. Prostori so veliki. V šoli so:\n\n| Učilnice                                                                    | 6   |\n| --------------------------------------------------------------------------- | --- |\n| učilnice za pouk v dveh kombiniranih oddelkih                               | 2   |\n| učilnica za pouk in podaljšano bivanje                                      | 1   |\n| igralnice                                                                   | 3   |\n| šolska knjižnica                                                            | 1   |\n| razdelilna kuhinja                                                          | 1   |\n| jedilnica                                                                   | 1   |\n| garderoba                                                                   | 1   |\n| sanitarije za učence                                                        | 1   |\n| zbornica                                                                    | 1   |\n| sanitarije za učitelje                                                      | 1   |\n| kabinet                                                                     | 1   |\n| kotlovnica                                                                  | 1   |\n| urejeno manjše igrišče za nogomet, odbojko in košarko ter zelenica z igrali | 1   |\n| shramba za čistila                                                          |     |\n| urejena okolica                                                             |     |\n\nZunanjih površin je dovolj.\n\nŠolski oddelek na pediatriji ima na razpolago eno učilnico in prostor za učila, učne pripomočke in šolsko knjižnico.\n\n### ŠOLSKI OKOLIŠ\nZavod ima šolski okoliš na območju naslednjih prostorskih enot iz Registra Geodetske uprave Slovenije (prostorski okoliš): Šempeter, Vogrsko, Vrtojba\nNa željo staršev šola vpisuje otroke tudi iz drugih šolskih okolišev, če nam to dopušča število učencev v posameznem oddelku.\n\n### ŠOLSKI PROSTOR\nŠolski prostor zajema prostore šolskih stavb, šolskih igrišč in dvorišč. V skladu z Letnim delovnim načrtom šole potekajo nekatere dejavnosti tudi izven šolskega prostora. Šola prevzema odgovornost za učence v času vseh dejavnosti po Letnem delovnem načrtu v šolskem prostoru in izven njega.\n\n### KADRI\nV skladu s Pravilnikom o normativih in standardih ter elementih za sistematizacijo delovnih mest, ki so podlaga za organizacijo in financiranje programa osnovne šole iz sredstev državnega proračuna, Odredbe o normativih in standardih v osnovnih šolah, na podlagi Sistematizacije delovnih mest, ki jih šoli priznava Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport, ter za izvajanje dodatnega programa, ki ga financira Občina Šempeter-Vrtojba.\n\n### VIZIJA VRTCA\nPosadimo gozd v srca ljudi\n\nKurikulum za vrtce pomeni strokovno podlago za delo v vrtcu. Strokovni svet RS za splošno izobraževanje ga je sprejel dne 18. 3. 1999. Kurikulum za vrtce je nacionalni dokument, ki ima svojo osnovo v analizah, predlogih in rešitvah, ki so uokvirile koncept in sistem predšolske vzgoje v vrtcih kot tudi v sprejetih načelih in ciljih vsebinske prenove celotnega sistema vzgoje in izobraževanja. Je dokument, ki na eni strani spoštuje tradicijo slovenskih vrtcev, na drugi strani pa z novejšimi teoretskimi pogledi na zgodnje otroštvo in iz njih izpeljanih drugačnih rešitev in pristopov dopolnjuje, spreminja in nadgrajuje dosedanje delo v vrtcih.\n\n### TEMELJNA IZHODIŠČA\nTemeljno izhodišče predšolske vzgoje v vrtcih je spoštovanje otrokovih pravic in pravic staršev, opredeljenih v mednarodnih konvencijah.\n\nVrtci v Šempetru in Vrtojbi, ustanovljeni za izvajanje družbeno organizirane vzgojno varstvene dejavnosti predšolskih otrok v občini Šempeter - Vrtojba, so z ustavnim aktom opredeljeni kot enote pri Osnovni šoli Ivana Roba Šempeter pri Gorici. Del zavoda je še oddelek za predšolske otroke na pediatričnem oddelku Splošne bolnice dr. Franca Derganca v Šempetru pri Novi Gorici in enota »Zvezdica« v občini Renče- Vogrsko.\n\n### CILJI IN NALOGE VRTCA\nKurikulum za vrtce je prinesel premik iz tradicionalnega poudarka na vsebinah k poudarku na proces predšolske vzgoje, na celoto interakcij in izkušenj, iz katerih se otrok uči.\nNajpomembnejši cilj vzgoje v predšolskem obdobju je krepitev otrokove radovednosti, sposobnosti izkustvenega učenja, motivacije, koncentracije in ustreznih socialnih kompetenc, potrebnih za življenje skupnosti vrstnikov in odraslih.\n\n### DOLGOROČNI CILJI\nUsmerjeni so v doseganje izboljšav in višjo kvaliteto dela:\n- pestrejša in raznovrstnejša ponudba na vseh področjih dejavnosti predšolske vzgoje v vrtcih;\n- bolj uravnotežena ponudba različnih področij in dejavnosti predšolske vzgoje v vrtcih, ki hkrati ne onemogoča poglobljenosti na določenih področjih;\n- dvig kakovosti medsebojnih interakcij med otroki in odraslimi v vrtcu;\n- povečanje vloge evalvacije (kritičnega vrednotenja) pri načrtovanju življenja in dela v vrtcu;\n- izboljšanje informiranja in sodelovanja s starši;\n- razvijanje sposobnosti razumevanj in sprejemanja sebe in drugih;\n- razvijanje sposobnosti za dogovarjanje, upoštevanje različnosti in sodelovanje v skupinah;\n- razvijanje sposobnosti prepoznavanja čustev in spodbujanje čustvenega doživljanja in izražanja;\n- negovanje radovednosti, raziskovalnega duha, domišljije in intuicije ter razvijanje neodvisnega mišljenja;\n- spodbujanje jezikovnega razvoja za učinkovito in ustvarjalno uporabo govora;\n- spodbujanje umetniškega doživljanja in izražanja;\n- spodbujanje gibalnih sposobnosti in spretnosti;\n- posredovanje znanj z različnih področij znanosti in iz vsakodnevnega življenja;\n- razvijanje samostojnosti pri higienskih navadah in pri skrbi za zdravje;\n- pomoč staršem pri celoviti skrbi za otroka.\n\nLETNI CILJI:\n- skrb za celoten in zdrav razvoj otrok in zaposlenih;\n- uporaba smernic projekta »Zdravje v vrtcu«;\n- nadaljevanje in razširitev projekta »Turizem in vrtec«;\n- nadaljevanje projekta »Bralna značka«;\n- nadaljevanje projekta » Medgeneracijsko povezovanje«,\n- športno gibalni projekt »Mali sonček«,\n- dopolnjevanje znanj in sposobnosti zaposlenih s kvalitetnim izobraževanjem,\n- ohranjanje in izboljševanje kvalitete prehrane z izvajanjem HACCP programa,\n- povečanje učinkovitosti dela s timskim sodelovanjem,\n- spremljanje novosti in sprememb v zakonodaji, upoštevanje le teh pri organizaciji dela.\n\nPREDNOSTNE NALOGE CELOTNEGA VRTCA SO:\n- izkustveno učenje preko čutil\n- odnos, samostojnost, odgovornost otroka (pozdravljanje, hranjenje, življenjske navade\n- nastopanje za osebnostno rast\n- gibanje\n- svetovalna vloga vzgojitelja do staršev\n- ustvarjalnost vzgojnega programa vzgojiteljic in vzgojiteljic - pomočnic vzgojitelja\n\nPREDNOSTNE NALOGE ENOT:\nenota Mavrica:  \n- iščemo, iščemo…..\nenota Žarek:  \n- grad gradiček – živimo kot v pravljici\nenota Sonček:\n- medsebojno druženje ter tkanje prijateljskih vezi med gibanjem in umirjanjem v naravi\nenota Zvezdica:  \n- gozdne skrivnosti\n"}},"pageContext":{"slug":"/zavod/","sidebar":[{"label":"Predstavitev zavoda","to":"/zavod/"},{"label":"IKT","to":"/zavod/ikt/"},{"label":"Povezave","to":"/zavod/povezave/"},{"label":"Projekti 5+","to":"/zavod/projekti5plus/"},{"label":"Prehrana","to":"/zavod/prehrana/"},{"label":"Vodstvo","to":"/zavod/vodstvo/"},{"label":"Informacije javnega značaja","to":"/zavod/informacije-javnega-znacaja/"},{"label":"Strokovni organi","to":"/zavod/strokovni-organi/"}]}}}